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“值日生”不该演变为“值日家长”
发布时间:2019-06-21 08:38:58  来源:昭通日报   访问次数:6797

  学校从小学一年级开始,就要求学生放学后,轮流打扫教室卫生,如扫地、擦桌椅等。学校的初衷是想培养孩子正确的价值观、学习观和劳动观,对提高学生素质很有帮助。然而,有的家长因为溺爱孩子、心疼孩子,就代替孩子打扫教室卫生;还有部分家长因为工作原因,放学后,连接孩子回家的时间都没有,他们就请人帮助孩子打扫教室卫生。
  孩子打扫教室卫生,有的家长认为是耽误时间,没有任何意义;有的家长认为现在孩子还小,等他们长大了自己会劳动;有的家长担心孩子在劳动过程中受伤。有的家长因为爱子之心,恨不得包揽孩子的一切事情,处处照顾孩子,不让他们干家务活;有的家长甚至连孩子的学习和生活都要包揽。由于家长们都太“能干”了,导致孩子依赖性强、缺乏独立生活的能力,这不得不让我们深思。
  其实,让孩子养成良好的劳动习惯,有助于孩子良好性格的形成。3岁的孩子进幼儿园后,他就懂得要讲卫生、爱清洁,自己的事情自己做,要帮助小朋友,从事一些扫地、擦桌椅等劳动。
  孩子渐渐长大,家长要懂得适时放手,让孩子做一些力所能及的事,这样才能培养他们独立自主的能力。
  关爱孩子的成长,不应仅限于关心他们的学习,还应该关心他们的身心健康,着力培养他们的劳动技能,把与孩子一起劳动看成是一项亲子互动活动,与孩子一起成长,该放手的时候就放手。(莫 娟)
 

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